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      电商项目、互联网项目、金融项目、进销存项目等实训项目贯穿整个就业教学辅导中,互动式就业平台,多元化就业渠道

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      就业快报

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      幸福是奋斗出来的”你们就是奋斗者! 感谢那个在深夜挑灯夜读的自己;那个为了攻克代码废寝忘食的自己;感谢曾经的那份执着,让自己奏响幸福的主旋律!

      新的一年,新的起点。2018平均薪资超过8000元,




      就业快报
    • 学员活动

      学员活动

      多姿多彩的校园文化生活,充分体现了学子们积极向上的精神面貌,更为学生提供了一个发展自我和发挥才艺的舞台。它诠释了青春与理想同行,也展示了当代学员们亮丽的风采。奋斗的青春,尽情的绽放”,青春的交响曲绽放华丽的激情,校园的欢乐挥洒奋斗的乐章。
      学员活动
    • 走进岳阳北大青鸟

      走进岳阳北大青鸟

      岳阳市海纳软件技术学校,是北大青鸟总部在湖南地区较早成立的大型软件人才培养基地,北京大学旗下教育机构。学校成立于2004年9月,是以IT职业教育为支柱,结合以电商平台、软件开发等相关产业为一体的高科技教育集团,学校位于风景优美的千亩湖畔,设有初中部、高中部和大学生部等多个教育体系,现在读全日制学生1500多人,开设了IT行业前沿、实用的JAVA、ACCP等课程...
      走进岳阳北大青鸟
    岳阳市北大青鸟海纳软件技术学校荣获“全国教学质量奖”“全国就业质量奖”“北大青鸟最具影响力奖”“全国进取奖”“消费者信得过教育单位”“湖南省优秀职业教育”“全国六大获奖校区”等

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    奇才vs热火全场视频:实训项目

    奇才vs篮网录像 www.lpwh.net 秉承“对学生负责、对家长负责、对企业负责、对社会负责”的办学理念。

    电商项目 互联网项目 物流项目 金融项目 客栈项目 进销存项目

    电商项目

    分布式大型网站,目前看主要有几类1.大型门户,比如网易,新浪等;2.SNS网站,比如校内,开心网等;3.电商网站:比如阿里巴巴,京东商城,国美在线,汽车之家等。

    大型门户一般是新闻类信息,可以使用CDN,静态化等方式优化,开心网等交互性比较多,可能会引入更多的NOSQL,分布式缓存,使用高性能的通信框架等。电商网站具备以上两类的特点,比如产品详情可以采用CDN,静态化,交互性高的需要采用NOSQL等技术。因此,我们采用电商网站作为案例,进行分析。

    施教

    分布式大型网站,目前看主要有几类1.大型门户,比如网易,新浪等;2.SNS网站,比如校内,开心网等;3.电商网站:比如阿里巴巴,京东商城,国美在线,汽车之家等。 随着信息技术的快速发展,利用信息技术与互联网金融教育相结合,搭建云服务平台、研发移动学习平台,为智慧教育、智慧学习创造条件。
    • 促学

      培养目标:培养有完整金融理论基础知识和较强实际工作能力的复合型互联网金融企业岗位人才

      学习目的:掌握市场经济的基本理论和方法、互联网信息技术的应用、互联网金融产品的基础开发和设计能力、大数据金融分析能力及应用能力

      学习方法:学生在校内外均可以访问云服务器,可以随时随地进行互联网金融案例学习、技能训练、虚拟运营等。

    • 促学
    • 实训
    • 实训

      互联网金融教育关键是要解决学生动手能力的培养,让学生既能掌握完整的理论知识,也有丰富的实际操作技能,这样才能适应互联网金融职场人才要求。

      实验室功能包括:一是教学功能(课堂互动教学)、二是实训功能(实训软件操作)、三是实战功能(模拟公司场景)、四是创新功能(创新创业实践)、五是竞赛功能(举办全国大赛)。

    • 竞赛

      以赛促教:互联网金融技能竞赛可以促进教师教学活动设计,通过竞赛激发学生的学习热情,达到以赛促教的目的?;チ鹑诮逃饩龇桨钢芯喝δ苁侵匾槌刹糠?,通过组织竞赛可以检验教学成果,促进教学改革,达到更好的教学目的。

      以赛促学:通过班级竞赛,促进班级同学的学习兴趣,达到以赛促学的目的。竞赛系统可以进行个人竞赛,也可以进行团队竞赛。

    • 竞赛
    • 双创
    • 双创

      互联网金融创新思维教育:通过场景化的情景展示,为学生提供解决案例问题的真实的职业环境,使学生置身于实践环境,将教学案例归类至各类岗位需求中,明确提出每个教学案例需要学习的知识点和技能点以及需要达到的学习效果,实现了案例库直通行业、直通岗位的功能,体现本案例库的专业性。

      互联网金融创业能力训练:结合目前互联网金融人才需求及全国金融职业教育实际,在转化的教学案例中,通过“业务知识、法律知识”两大职业通用知识、“产品经理类、营销客服类、风险控制类”三大工作岗位群对教学案例进行针对性地转化和分类。

    • 人才

      互联网金融人才培养是一个系统工程,其跨学科的特点要求此类人才既要掌握金融理论知识又要掌握信息技术,还要有较强的实际动手操作能力。学校在人才培养方案设计过程中应充分考虑这些要求。

      互联网人才培养体系应注重金融理论知识学习、实践能力训练、职业素养教育,让互联网金融人才成为跨学科的综合专门人才。

    • 人才
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